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Formación en Lenguaje y Comunicación Infantil

Trastornos del lenguaje y neurodiversidad

DIRIGIDA A PROFESIONALES DE LA SALUD Y EDUCACIÓN

¿Qué aprenderás en esta formación?

MODELO NEUROLINGÜÍSTICO Y HOLÍSTICO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y DEL NEURODESARROLLO. PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA Y LA FAMILIA.

La propuesta parte de una Visión Holística e Integral del ser humano, desde un Encuadre Teórico Neurolingüístico y Psicocognitivo, y dentro del Paradigma Social de Discapacidad.

Desde el año 2008 la formación anual en lenguaje y comunicación infantil genera un espacio teórico y práctico de intercambio, apertura y generosidad entre sus participantes.

Los encuentros sincrónicos se llevarán a cabo un sábado al mes, de 14 a 18hs (ARG), en las siguientes fechas:

• 11 de mayo
• 18 de mayo
• 15 de junio
• 06 de julio
• 17 de agosto
• 21 de septiembre

La presente formación brinda herramientas de apoyo, pero no habilita a otros profesionales que no sean fonoaudiólogos a realizar Terapia del Lenguaje.

👉 Si sos estudiante, profesional en equipos terapéuticos o ex alumno/a de la formación podes solicitar un cupón de descuento para participar. Pedilo haciendo click acá.

Beneficios

  • Brindar una profundización teórica y práctica sobre desarrollo y estimulación del lenguaje y la comunicación.
  • Detectar en forma temprana cuando un niño/a presenta patología del habla, lenguaje y la comunicación, y poder realizar una adecuada derivación fonoaudiológica.
  • Promover herramientas para la estimulación y salud lingüística en los distintos ámbitos de trabajo docente o terapéutico para acompañar al niño/a que presenta dificultades en la Comunicación y el Lenguaje.
  • Brindar recursos de Comunicación Aumentativa y Alternativa frente a desafíos de la Comunicación y el Lenguaje.
  • Vivenciar el rol del lenguaje en la formación del pensamiento y construcción del aprendizaje.
  • Profundizar la mirada en base al Modelo Social de la discapacidad brindando herramientas para una real inclusión.

Docentes

Laura Kolodny
Laura Kolodny
Lic. en Fonoaudiología
Maria Celina Huesca
Maria Celina Huesca
Lic. en Psicopedagogía

(Haciendo click en el nombre de cada docente podrás acceder a sus biografías)

Materiales incluidos

  • Texto de apoyo para cada encuentro
  • Bibliografía complementaria
  • Canal de WhatsApp para dudas, consultas e intercambio.
  • Análisis de casos clínicos
  • Certificado final

Público objetivo

  • Dirigido a profesionales de la salud y educación.

Programa del curso

MODULO 1

El Lenguaje: Modelos de Estudio. Modelo Neurolingüístico. Visión holística e integral. Bases Biologicas, psicolingüísticas y neurocognitivas.
Sistemas lingüísticos: Sistemas Fonológico, Morfosintáctico, Semántico y Pragmático.
Desafíos de la comunicación y el neurodesarrollo.
Neurodiversidad y discapacidad: paradigma social y de derechos. Planificación centrada en la persona y la familia.

 

MÓDULO 2

Sistema Fonológico: Modelo de percepción (Bishop), modelo de programación motora (Hewllet). Desarrollo de procesos fonológicos.Trastornos fonológicos de retraso y de desvío.
Sistema Morfosintáctico: Teorías de Aprendizaje de la Gramática, Desarrollo normotípico.
Sistema Léxico-Semántico: Organización mental del Léxico, Desarrollo del vocabulario comprensivo y expresivo, Comprensión lingüística.
Sistema Pragmático: Actos de Habla, Desarrollo de la comunicación.
Desarrollo Narrativo: Parámetros y evolución.
Alteraciones Miofuncionales. Trastornos fonéticos del habla: Desarrollo anatómico y funcional, Principales alteraciones del habla.

Trastornos del Neurodesarrollo:
Intervenciones más utilizadas en nuestro país para ayudar a personas con TEA:

  • Descripción de distintos Enfoques
  • Características de los tratamientos
  • Prerrequisitos de aprendizaje
  • Objetivos a trabajar en el tratamiento
  • Armado de programación por Áreas

 

MÓDULO 3

TDL. Trastorno del desarrollo del Lenguaje: Evolución histórica. De TEL a TDL. Caractéristicas y cormobilidades. Grupos de riesgo. Señales de alarma.

Retraso del Lenguaje (Hablantes tardíos): Del retraso al trastorno. Estimulación focalizada y centrada en la familia. Signos de alarma. Características.

Hora de Juego Lingüístico. (A.M.Soprano): Screening del Lenguaje para diferentes ámbitos de aprendizaje, terapéuticos y médicos con el fin de una detección precoz y derivación oportuna a Fonoaudiología.

Abordaje en problemas de Conducta: Definición, componentes y análisis funcional de la conducta. Evaluación. Técnicas de intervención, Estrategias para la prevención.

 

MÓDULO 4

Detección temprana e incidencia de los Trastornos Fonológicos en el ámbito escolar, familiar y terapéutico.
Pautas de estimulación del lenguaje en el ámbito familiar, escolar y terapéutico: Modelado y Actividades recomendadas para el desarrollo. Programa desafío 21.
La conciencia fonológica: Entrenamiento auditivo para los desafíos fonológicos.

Modelo Teacch

  • Fundamentación
  • Estilos de Aprendizaje
  • Elementos de la enseñanza Estructurada:
  • Horario (elementos y contenido potencial)
  • Sistemas de trabajo (Componentes)
  • Organización Física
  • Estructura del material y apoyos visuales
  • Flexibilidad y Generalización

 

MÓDULO 5

Disfluencia. (tartamudez): Definición, características, diferencias- Enfoques terapéuticos y pautas de acompañamiento.
Historias Sociales: ¿Qué son las historias Sociales?, Beneficios, Como hacer una historia Social, Errores más Frecuentes
Encuentro Teórico-Práctico: Análisis de Casos Clínicos.
Forum de intercambio entre disciplinas de la educación y la salud.

 

MÓDULO 6

Comunicación Aumentativa /Alternativa:

  • Definición.
  • Prerrequisitos para la comunicación
  • Sistema de comunicación por intercambio de Imágenes (PECS)
  • Evaluación de Reforzadores
  • Enseñanza de Fases
  • Programa de COMUNICACIÓN TOTAL
  • Uso de Pictogramas
  • Sistemas de Alta Tecnología para la Comunicación

 

La visión holística e integral: Recursos alternativos o complementarios.Vibroacústica aplicada
Aproximación a la mirada de la Antroposofía: Rudolf Steiner y la Pedagogía Waldorf. El desarrollo en septenios. Los 4 temperamentos.
Educación Montessori. Fundamentos. Organización del ambiente. El adulto como puente.
Tecnología e infancia.

Testimonios

Silvina Pasarin
Silvina PasarinPediatra. Buenos Aires
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Mi nombre es Silvina Pasarin, pediatra especialista en desarrollo infantil. En el año 2008 buscando alguna capacitación relacionada al desarrollo, encontré el curso sobre lenguaje que dictaba por primera vez Laura. No sólo conocí una muy buena profesional y otras personas de diferentes disciplinas preocupadas por el tema; sino que aprendí mucho sobre lenguaje. Profesional, didáctica y muy cálida. Después de unos cuantos años vuelvo a encontrarla por las redes con propuestas mejoradas. Cariños Laura!!
Lic Carina Riera
Lic Carina RieraFonoaudiologa. Córdoba
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La Formación en Lenguaje Infantil y Discapacidad fue una experiencia sumamente enriquecedora. Aportó elementos teóricos, experiencias prácticas y fundamentalmente fue transmitida desde una actitud de gran respeto y amorosidad en completa coherencia con las temáticas desarrolladas. Agradezco la disposición, el profesionalismo y la amabilidad de cada encuentro! Absolutamente recomendable y esperando una segunda etapa 🤍
Carolina Quispe
Carolina Quispe
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Como mamá y docente, participar en la formación anual en lenguaje infantil en 2023 fue transformador. Las herramientas recibidas no solo enriquecieron mi enseñanza con los estudiantes, sino que también impactaron positivamente en el desarrollo de mi hija. Aprendí a abordar los desafíos con una mirada más comprensiva y empática, permitiéndome no solo entender, sino acompañar de manera más efectiva.
Lic. Sonia Lapegna
Lic. Sonia LapegnaFonoaudióloga
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En el 2021 participé de la Formación Anual en Lenguaje Infantil y Discapacidad: los contenidos brindados y abordados en la formación fueron muy valiosos; me permitieron ampliar la mirada, aprender, compartir distintas experiencias e intercambiar saberes. A partir de la Formación conocí a Laura Kolodny a quien admiro no sólo por su conocimiento y experiencia profesional sino por la mirada amorosa hacia el Ser: se nota la pasión, el amor y la experiencia en las tareas con niños/as y adolescentes con desafíos en el lenguaje y la comunicación. He participado de distintos talleres y cursos de Laura y destaco en ella la claridad con que se brinda, su sencillez y sobre todo su gran generosidad en transmitir su Saber. Gracias Laura!
Lic. Ma. Laura MerodioFonoaudióloga
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Elogio y celebro la Formación Anual en Lenguaje infantil y Discapacidad, abordan desafíos en todo el ciclo vital desde una mirada multidimensional. Un enfoque centrado en la persona y su familia. Tuve la posibilidad de hacerlo años anteriores en modalidad presencial y el último virtual y poder vivenciar la actualización de las diferentes temáticas. Gracias Laura y Fernando por compartir saberes con humildad, humanidad , alegría e invitarnos a la reflexión en cada encuentro.
Diego M. Guzzi
Diego M. GuzziDocente educación especial
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Buenas tardes. Mi nombre es Diego Guzzi, soy docente en el área de educación especial. Hace dos años fui incorporado al departamento de lenguaje de mi escuela y, a raíz de este hecho, decido hacer el curso el cual me aportó las herramientas que necesitaba en el área de articulación y lenguaje que tanto me ayudaron para realizar una labor óptima, responsable y sumamente significativa. Agradezco enormemente a Laura y Fernando por toda la ayuda brindada. Siempre los recuerdo con afecto y alegría. Muchas gracias!
Julieta SaponaroFonoaudióloga
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La experiencia de la formación fue muy sentida para mi por varios motivos , todo lo aprendido en ralacion a lo académico es muy enriquecedor por el aporte de los formadores que además de nutrirnos a todos con los contenidos nos entregan su luz y sus vivencias, para mi eso es muy valioso y nos enrriquece a todos. además me lleve un grupo de personas comprometidas con la labor diaria y de una calidad humana increíble. Por todos lados es una gran formación, ojalá todos los que nos dediquemos al trabajo con niños o con personas en general podamos pasar por formaciones como estas que nos completan como seres humanos y nos dan mas sabiduria. gracias Laura y Fernando por su gran aportes y entrega ✨
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Preguntas frecuentes

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Como las clases son en vivo, dentro del contenido del curso encontrarás el link de zoom para sumarte al aula virtual el día y horario correspondiente.

Sí claro, podrás acceder desde la computadora, iPad o teléfono móvil, pero no simultáneamente, ya que tu acceso es individual y no puedes compartirlo con nadie. En caso de que la plataforma detecte que tu acceso ha sido compartido, se bloqueará y no podrás acceder a los contenidos.

No, las clases son en vivo y no quedan grabadas. Es la propuesta pedagógica y para preservar la privacidad de los casos clínicos presentados.

Si claro, durante el curso podrás realizar las preguntas que desees y se responderán en vivo. Además tendrás la opción de sumarte a un grupo de WhatsApp.

Si, te entregaremos un certificado de asistencia al finalizar el curso.

Si, dentro de la escuela podrás encontrar todos los contenidos complementarios para ver y/o descargar además del powerpoint utilizado durante el curso.

Valoraciones de los participantes

4.9
Total 7 Ratings
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AM
hace 1 semana
La verdad que supero mis espectativas ya que la claridad con que se trasmiten los conocimientos es muy buena y el curso muy completo toda la información que se brinda.gracias a ambas disertantes!!!!
EM
hace 2 semanas
Excelente curso, fundamentalmente muy Humano, y contenidos excelentes.
Las profesoras, mucha dedicación y empatía y por sobre todo calidez.
A cada consulta una respuesta orientadora y contenedora.
Muy recomendable hacer esta Formación por la actualización de contenidos que tiene.
MG
hace 2 semanas
Muy interesante. Gracias por el espacio!!
EG
hace 3 semanas
Fue muy interesante, muy comprometidas ambas disertantes. Resulta llevadero aunque preferiría que fueran encuentros por la mañana y mas seguidos uno del otro. Muy agradecida de haber participado.
MA
hace 3 semanas
Me gusto el curso!!!, con temas para desarrollar muchísimo. Pero dejaron claridad para poder hacer las interconsultas pertinentes al saber, conocer o detectar algún signo de alarma. Saludos!
SG
hace 3 semanas
buen dia, es una experiencia enriquecedora que me permite comprender, derivar y atender a un niño con trastornos en el lenguaje brindando contención a la familia. muchas gracias por ayudarme a comprender un poco mas las dificultades en el lenguaje
NZ
hace 4 semanas
Me encantó! muy completo y el acompañamiento tanto en clases como en el grupo fue genial.

Consultas

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$153.500 | USD 280

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Modalidad: En Vivo
Duración: 36hs cátedra
Inicio: sábado 11 de mayo
Horario: 14 a 18hs (ARG)
Nivel: Todos los niveles

Docentes

Laura Kolodny
Laura Kolodny
Lic. en Fonoaudiología
Maria Celina Huesca
Maria Celina Huesca
Lic. en Psicopedagogía

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Materiales incluidos

  • Texto de apoyo para cada encuentro
  • Bibliografía complementaria
  • Canal de WhatsApp para dudas, consultas e intercambio.
  • Análisis de casos clínicos
  • Certificado final

¿A quién está dirigido?

  • Dirigido a profesionales de la salud y educación.

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Opciones de inscripción

Existen tres maneras de inscribirte a la formación:

1) Abonando el total de la formación en
un solo pago de AR$153.500 / u$s280 (matrícula bonificada)

2) Abonando una matrícula de AR$9.000 o u$s20 y 3 cuotas de AR$59.900* / u$s100.

El primer pago será de la matrícula más la primer cuota
($68.900 o u$s120)

3) Abonando una matrícula de AR$9.000 o u$s20 y 6 cuotas de AR$31.500* / u$s50.

El primer pago será de la matrícula más la primer cuota
($40.500 o u$s70)

*Los valores de las cuotas en pesos argentinos pueden sufrir variación de acuerdo a la inflación, siempre intentaremos que sea al menor índice posible.

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